يُعرف جيسون بعدة أسماء في المدارس التي يدرّس فيها الصحة الجنسية. «يُطلقون عليّ جاي، وجيسون، و"السيد سكس"، و"السيد كوندوم"، وأحيانًا "السيد مايور". وبالتأكيد يُطلقون عليّ اسم "سنوب دوج".» يعمل جيسون في مجال الصحة الجنسية والإنجابية منذ ما يقرب من 20 عامًا. يشغل جيسون حاليًا منصب منسق خدمات الرجال في مراكز الصحة الجنسية والإنجابية التابعة لمنظمة «حلول الصحة العامة»، التي تقدم خدمات الرعاية الصحية الجنسية والإنجابية لأكثر من 4000 فرد من سكان بروكلين في منطقتي فورت غرين وإيسترن باركواي.
يُعهد إلى جيسون بمهمة تقديم تثقيف جنسي متوازن ودقيق وواقعي لطلاب المدارس الثانوية والجامعات المحلية في بروكلين. ويقوم بذلك في إطار الفصول الدراسية، كما يقدم استشارات فردية في مجال الصحة الجنسية — وهي خدمة غير إلزامية في المدارس العامة بمدينة نيويورك. ويقوم بإحالة الشباب والرجال إلى عياداتنا حيث يمكنهم الحصول على خدمات الصحة الجنسية السريرية، مثل وسائل منع الحمل، وفحوصات الأمراض المنقولة جنسيًا، والفحوصات النسائية، وفحوصات الصحة الإنجابية للرجال.
حققت PHS نجاحًا كبيرًا بفضل برنامج جيسون للتثقيف الصحي للمراهقين، لدرجة أن إدارة الصحة العامة في مدينة نيويورك (NYC DOHMH) صنفت مراكزنا على أنها مراكز للصحة الإنجابية "صديقة للمراهقين"، واختارت كلا موقعيْنا للمشاركة في برنامج "نيويورك سيتي تينز كونيكشن" (New York City Teens Connection). ومن خلال هذا البرنامج، أصبحنا شركاء كعيادات إحالة لست مدارس ثانوية محلية إضافية. وقد تم عرضنا في دليل "Teens in NYC Pocket Guide"، ونقدم جولات تعريفية ومواعيد في نفس اليوم للطلاب من المدارس المشاركة.
تحدثنا مع جيسون عن عمله، وكيف يؤثر على الشباب والرجال في بروكلين.
PHS أخبرنا عن دورك في شركة «حلول الصحة العامة».
JT: أعمل في خدمة شباب بروكلين، وأقوم بأنشطة توعوية موجهة للرجال. ويتمثل جزء كبير من مهامي في العمل كمثقف صحي في مدارس بروكلين. كما أقوم بتنظيم ورش عمل حول تمكين الشباب، والصحة الجنسية، والممارسة الجنسية الآمنة.
يُعد إحالة أفراد المجتمع إلى مراكزنا أحد أهم جوانب عملي. وهدفي هو أن يطبق الشباب المعلومات التي أزودهم بها. أريدهم أن يفكروا قائلين: «ربما عليّ أن أراجع الطبيب بشأن هذا الأمر»، أو «ربما ينبغي على صديقتي أن تستخدم وسائل منع الحمل». أريدهم أن يعلموا أن هناك مكانًا مخصصًا لذلك. وتقع معظم المدارس التي أزورها في المنطقة المجاورة لمراكز الصحة الجنسية والإنجابية التابعة لمدرسة PHS.
PHS ما هي المقومات اللازمة ليكون المرء مُثقفًا صحيًا جيدًا للمراهقين؟
JT: أعمل في مجال الصحة الإنجابية منذ أن كنت في الرابعة عشرة من عمري، عندما كنت مرشدة صحية للأقران. أمارس هذا العمل منذ فترة طويلة، ولهذا السبب تربطني صلة وثيقة بالشباب. أستطيع التحدث بلغتهم. فالمراهقون يرغبون في سماع المعلومات الصحية من أحد أقرانهم. وقد تعلمت أنه يجب عليّ الاهتمام بما يثير اهتمامهم. وأتابع باستمرار ما يجري في وسائل الإعلام حتى أتمكن من الحفاظ على تفاعلهم.
هذه فترة حساسة بالنسبة لهم، لذا لا أحكم عليهم. فعندما تصدر أحكامًا عليهم، لا ينسون ذلك أبدًا، وينشرون الخبر.
PHS أخبرنا بالمزيد عن عملك مع الرجال.
"أعتقد أن على الرجال أن يلعبوا دورًا أكبر في مجال تنظيم النسل، وقد يبدأ ذلك بتولي الرجال دور المُثقفين الصحيين."
JT: من المهم جدًا إشراك الرجال في مجال الصحة الإنجابية. أعتقد أن على الرجال أن يلعبوا دورًا أكبر في مجال تنظيم النسل، وقد يبدأ ذلك بتولي الرجال دور المُثقفين الصحيين. أريد أن أكون قدوة في هذا المجال. أقوم بأنشطة توعوية في جميع أنحاء الحي، بل وأزور صالونات الحلاقة المحلية. أريد أن أتأكد من أن جميع الرجال في مجتمعنا على دراية بخدمات الصحة الإنجابية.
PHS كيف يبدو «يوم عادي» في عملك؟
JT: أقوم بالكثير من أنشطة التيسير في المدارس. أزور مدرستين إلى ثلاث مدارس يوميًا، وأقوم بتدريس فصلين دراسيين في كل مدرسة. تبدأ حصصي الدراسية بأنشطة بناء الفريق وتمكين الشباب في الجوانب الأساسية، مثل تعزيز الثقة بالنفس، وتحديد الأهداف، وحل النزاعات. وأقوم بالانتقال تدريجيًا إلى التثقيف الصحي الجنسي بعد أن أقوم أولاً ببناء علاقة جيدة وثقة مع طلابي.
لكل مدرسة وفصل دراسي ثقافته الخاصة. وأنا أقوم بتكييف أسلوبي في التدريس وفقًا لطلاب الفصل. أحيانًا يكون من الصعب الحفاظ على انتباه الطلاب. وأحيانًا تكون هذه هي الفرصة الوحيدة المتاحة للطلاب للتحدث عن الصحة الجنسية، فيستفيدون منها إلى أقصى حد. ويقول هؤلاء الطلاب: «لدينا أسئلة، ونريد إجابات»، ثم يطلقون وابلًا من الأسئلة المتعلقة بالصحة الجنسية.
PHS ما هي العوائق التي يواجهها الأشخاص الذين تقدمون لهم الخدمات في سعيهم نحو التمتع بصحة جيدة؟
JT: هناك بعض العوائق. وتُعد العوامل الاجتماعية والاقتصادية عائقًا كبيرًا. فعندما يكون الناس فقراء، يصعب عليهم التركيز على صحتهم. ونلاحظ الكثير من النتائج الصحية السيئة في المجتمعات التي نقدم لها الخدمات. فالرعاية الصحية مكلفة، والكثيرون لا يملكون تأمينًا صحيًا.
ومن العوائق الأخرى التي تواجه الشباب أن المدارس في هذه الأحياء تميل إلى التركيز على هدف رئيسي واحد، وهو إرسال طلابها إلى الجامعة. وأنا أتفق مع هذا الرأي، لكن الأمراض المنقولة جنسيًا والحمل يمكن أن يشكلا عائقًا كبيرًا أمام تحقيق هذا الهدف. لذا، ينبغي دمج الصحة الجنسية في برامج الإعداد للجامعة.
بالطبع، لا يزال هناك وصمة عار كبيرة تحيط بإجراء فحوصات الكشف عن الأمراض المنقولة جنسيًا، أو حتى مجرد الحضور إلى مكتبي للحصول على مزيد من المعلومات حول الصحة الجنسية. وعندما يكون لديّ مورد أريد نشره، أستهدف الطلاب المشهورين. فأخبرهم أولاً، وهم بدورهم ينشرون الخبر بين الكثير من الطلاب الآخرين. إنهم ينشرونه بسرعة تفوق أي وسيلة أخرى. أسرع حتى من مكبرات الصوت.
في المدرسة الدولية التي أدرّس فيها، توجد حواجز ثقافية. يشعر طلابي المسلمون بالرعب من أن يُشاهدوا في مركز للصحة الإنجابية. أحاول أن أجعل الأمر يبدو طبيعياً. أذكرهم بأن أجهزتهم التناسلية هي جزء من أجسادهم تمامًا مثل مرفقيهم وركبهم وأصابع أقدامهم، وأنهم لا يشعرون بالحرج من العناية بهذه الأجزاء. فلماذا يشعرون بالحرج من العناية بصحتهم الإنجابية؟ هذه الرسائل تصل إلى عقولهم في النهاية، وسيزور هؤلاء الطلاب مراكزنا الإنجابية للحصول على الواقيات الذكرية عندما يكونون في الجامعة.
PHS هل يمكنك أن تخبرني عن موقف نجحت فيه في تخطي هذه العقبات؟
JT: أعمل في مدرسة في براونزفيل. الأمر صعب للغاية. من المقرر أن أذهب خلال حصة التربية البدنية، ويفضل الأولاد أن يكونوا في صالة الألعاب الرياضية، بينما تفضل الفتيات الجلوس دون فعل أي شيء. كان الحفاظ على تفاعلهم تحديًا كبيرًا. لكن بعد ذلك أراهم يأتون إلى المركز. ويحضرون أصدقاءهم إلى المركز. في نهاية العام، أتلقى عددًا كبيرًا من بطاقات الشكر، مما يذكرني بأنني أتمكن من الوصول إليهم.
بضع كلمات من طلاب جاي في مدرسة بروكلين الدولية الثانوية
PHS هل يمكنك أن تخبرني عن طالب كان له تأثير عليك؟
"جميع أطفالي لهم تأثير كبير عليّ."
JT: جميع أطفالي يؤثرون فيّ. بطرق عديدة ومختلفة. فجميعهم مرحون وفريدون وأذكياء. وأقول لهم دائمًا إن تأثيرهم عليّ لا يقل عن تأثيري عليهم. كما أنهم يبقونني شابًا.
PHS ما أكثر ما تحبه في عملك؟
JT: القدرة على إحداث تأثير في مجتمعي. لقد نشأت في منطقة بيد-ستاي. وكثير من الأطفال الذين أدرّسهم هم أبناء وأبناء عمومة الأشخاص الذين نشأت معهم. أحب أن أكون قدوة إيجابية لهؤلاء الأطفال. طلابي يرونني شخصًا رائعًا. وفي ظل كل النماذج السلبية التي تملأ وسائل الإعلام، أشعر بالسعادة لكوني قدوة لهؤلاء الصغار.
PHS: تتمثل مهمتنا في PHS في تحسين صحة ورفاهية سكان نيويورك، ولا سيما الفئات الضعيفة منهم. ماذا تعني مهمتنا بالنسبة لأفراد المجتمع الذين تخدمونهم؟
"لقد نشأت في هذه المجتمعات، وأدرك مدى ضعفها."
JT لقد نشأت في هذه المجتمعات، وأدرك مدى ضعفها. أنا أستمع إليهم وأتفهمهم. أريد أن يتمكن الشباب من بناء مجتمعهم. إذا استطعت تزويدهم بمعلومات حقيقية عن الصحة الجنسية، وكان لذلك تأثير إيجابي على مستقبلهم — فسنكون قد حققنا مهمتنا.
أعتقد أنه ينبغي أن يكون هناك المزيد من أمثال جيسون تاكر لتوجيه شبابنا
في «حلول الصحة العامة»، نتبنى نهجاً شاملاً تجاه الصحة العامة. ونؤمن بأن الخدمات السريرية والتثقيف الصحي يسيران جنباً إلى جنب. وعندما تدعمون عملنا، فإنكم تتيحون لنا خلق المزيد من الفرص لموظفين مثل جيسون لتوفير الموارد لأفراد المجتمع المستضعفين والذين يُهملون أحياناً. فكروا في الانضمام إلى صفوف المتبرعين الملتزمين اليوم، وساعدونا في بناء مدينة نيويورك أكثر صحة في المستقبل. إن تبرعكم غير المقيد يدعم عملنا في مساعدة الأسر والمجتمعات المستضعفة في مدينة نيويورك على الازدهار.
