जेसन को उन स्कूलों में कई नामों से पुकारा जाता है जहाँ वे यौन स्वास्थ्य पढ़ाते हैं। “लोग मुझे जे, जेसन, मिस्टर सेक्स, मिस्टर कंडोम कहते हैं, कभी-कभी मिस्टर मेयर भी कहते हैं। और वे मुझे स्नूप डॉग तो ज़रूर कहते हैं।” उन्होंने यौन और प्रजनन स्वास्थ्य के क्षेत्र में लगभग 20 वर्षों तक काम किया है। जेसन वर्तमान में पब्लिक हेल्थ सॉल्यूशंस के यौन और प्रजनन स्वास्थ्य केंद्रों के पुरुष सेवा समन्वयक हैं, जो फोर्ट ग्रीन और ईस्टर्न पार्कवे में ब्रुकलिन के 4,000 से अधिक समुदाय के सदस्यों को यौन और प्रजनन स्वास्थ्य सेवाएँ प्रदान करते हैं।
जेसन को ब्रुकलिन के स्थानीय हाई स्कूल और कॉलेज के छात्रों को संतुलित, सटीक और व्यावहारिक यौन शिक्षा देने का दायित्व सौंपा गया है। वह यह काम कक्षा में तो करते ही हैं, साथ ही व्यक्तिगत रूप से यौन स्वास्थ्य परामर्श भी प्रदान करते हैं—यह सेवा न्यूयॉर्क शहर के सरकारी स्कूलों में अनिवार्य नहीं है। वह युवा वयस्कों और पुरुषों को हमारे क्लीनिक में भेजते हैं जहाँ वे गर्भनिरोधक, यौन संचारित संक्रमण (एसटीआई) परीक्षण, स्त्री रोग संबंधी जांच और पुरुष प्रजनन स्वास्थ्य जांच जैसी नैदानिक यौन स्वास्थ्य सेवाएं प्राप्त कर सकते हैं।
जेसन के किशोर शिक्षा कार्यक्रम के माध्यम से पीएचएस को इतनी सफलता मिली है कि न्यूयॉर्क शहर के स्वास्थ्य विभाग ने हमारे केंद्रों को 'किशोरों के अनुकूल' प्रजनन केंद्र घोषित किया है और न्यूयॉर्क सिटी टीन्स कनेक्शन कार्यक्रम में भाग लेने के लिए हमारे दोनों केंद्रों का चयन किया है। इस कार्यक्रम के माध्यम से, हम छह अन्य स्थानीय हाई स्कूलों के लिए रेफरल क्लीनिक के रूप में भागीदार हैं। हमें टीन्स इन एनवाईसी पॉकेट गाइड में शामिल किया गया है और हम भाग लेने वाले स्कूलों के छात्रों को भ्रमण और उसी दिन अपॉइंटमेंट की सुविधा प्रदान करते हैं।
हमने जेसन से उनके काम के बारे में बात की, और यह भी कि इसका ब्रुकलिन के युवाओं और पुरुषों पर क्या प्रभाव पड़ता है।
पब्लिक हेल्थ सॉल्यूशंस में आपकी भूमिका के बारे में हमें बताएं।
जेटी, मैं ब्रुकलिन के युवाओं और पुरुषों के लिए सेवाएं प्रदान करता हूं। मेरी भूमिका का एक बड़ा हिस्सा ब्रुकलिन के स्कूलों में स्वास्थ्य प्रशिक्षक के रूप में है। मैं युवा सशक्तिकरण, यौन स्वास्थ्य और सुरक्षित यौन संबंध पर कार्यशालाओं का संचालन करता हूं।
मेरे काम का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा समुदाय के लोगों को हमारे केंद्रों के बारे में जानकारी देना है। मेरा लक्ष्य है कि युवा मेरे द्वारा दी गई जानकारी पर अमल करें। मैं चाहता हूं कि वे सोचें, "शायद मुझे भी जांच करवानी चाहिए," या "शायद मेरी प्रेमिका को गर्भनिरोधक का इस्तेमाल करना चाहिए।" मैं चाहता हूं कि उन्हें पता चले कि इसके लिए भी जगह है। मैं जिन स्कूलों में जाता हूं, उनमें से अधिकांश पीएचएस के यौन एवं प्रजनन केंद्रों के आस-पास ही स्थित हैं।
पीएचएस: एक अच्छा किशोर स्वास्थ्य शिक्षक बनने के लिए क्या आवश्यक है?
जेटी, मैं 14 साल की उम्र से ही प्रजनन स्वास्थ्य के क्षेत्र में सक्रिय हूं, जब मैं एक पीयर हेल्थ एजुकेटर थी। मैं लंबे समय से यह काम कर रही हूं, और इसी वजह से युवाओं के साथ मेरा गहरा जुड़ाव है। मैं उनकी भाषा समझ सकती हूं। किशोर अपने हम उम्र साथियों से स्वास्थ्य संबंधी जानकारी सुनना चाहते हैं। मैंने सीखा है कि आपको इस बात पर ध्यान देना होगा कि वे किस चीज पर ध्यान दे रहे हैं। मैं मीडिया में चल रही खबरों से अपडेट रहती हूं ताकि मैं उन्हें इसमें शामिल रख सकूं।
यह उनके लिए एक नाजुक समय है, इसलिए मैं उनके प्रति कोई पूर्वाग्रह नहीं रख रही हूँ। जब आप पूर्वाग्रह रखते हैं, तो वे इसे कभी नहीं भूलते और दूसरों को भी इसके बारे में बताते हैं।
पीएचएस, पुरुषों के साथ आपके काम के बारे में हमें और अधिक बताएं।
"मुझे लगता है कि पुरुषों को गर्भनिरोध में बड़ी भूमिका निभानी चाहिए, और इसकी शुरुआत पुरुषों को स्वास्थ्य प्रशिक्षक के रूप में नियुक्त करने से हो सकती है।"
जेटी, प्रजनन स्वास्थ्य में पुरुषों को शामिल करना बेहद ज़रूरी है। मेरा मानना है कि गर्भनिरोध में पुरुषों की भूमिका बढ़नी चाहिए, और इसकी शुरुआत स्वास्थ्य प्रशिक्षक के रूप में पुरुषों से हो सकती है। मैं इसके लिए एक आदर्श बनना चाहता हूँ। मैं पूरे मोहल्ले में जागरूकता अभियान चलाता हूँ, और यहाँ तक कि स्थानीय नाई की दुकानों में भी जाता हूँ। मैं यह सुनिश्चित करना चाहता हूँ कि हमारे समुदाय के सभी पुरुष प्रजनन स्वास्थ्य सेवाओं के बारे में जागरूक हों।
पीएचएस: आपके कार्यस्थल पर एक दिन कैसा होता है?
जेटी, मैं स्कूलों में काफी मार्गदर्शन करता हूँ। मैं प्रतिदिन दो से तीन स्कूलों में जाता हूँ और प्रत्येक स्कूल में दो-तीन कक्षाएँ लेता हूँ। मेरी कक्षाएँ टीम निर्माण और युवाओं के सशक्तिकरण के बुनियादी पहलुओं, जैसे आत्मसम्मान, लक्ष्य निर्धारण और संघर्ष समाधान, से शुरू होती हैं। मैं अपने छात्रों के साथ अच्छा तालमेल और विश्वास स्थापित करके यौन स्वास्थ्य शिक्षा की ओर बढ़ता हूँ।
हर स्कूल और कक्षा का अपना अलग माहौल होता है। मैं अपने शिक्षण के तरीके को कक्षा में उपस्थित छात्रों के अनुसार बदलती रहती हूँ। कभी-कभी कक्षा का ध्यान बनाए रखना मुश्किल होता है। कभी-कभी छात्रों के पास यौन स्वास्थ्य के बारे में बात करने का यही एकमात्र अवसर होता है, और वे इसका पूरा फायदा उठाते हैं। ऐसे छात्र कहते हैं, "हमारे कुछ सवाल हैं, हमें जवाब चाहिए," और वे एक के बाद एक यौन स्वास्थ्य से जुड़े सवाल पूछने लगते हैं।
पीएचएस: आप जिन लोगों की सेवा करते हैं, उन्हें स्वस्थ रहने में किन बाधाओं का सामना करना पड़ता है?
जेटी, कुछ बाधाएं हैं। सामाजिक-आर्थिक कारक एक बड़ी बाधा हैं। जब लोग गरीब होते हैं, तो उनके लिए स्वास्थ्य पर ध्यान देना मुश्किल हो जाता है। जिन समुदायों में हम सेवाएं प्रदान करते हैं, वहां स्वास्थ्य संबंधी समस्याएं बहुत अधिक हैं। स्वास्थ्य सेवा महंगी है, और कई लोगों के पास स्वास्थ्य बीमा नहीं है।
युवाओं के लिए एक और बाधा यह है कि इन इलाकों के स्कूलों का मुख्य उद्देश्य अपने छात्रों को कॉलेज भेजना होता है। मैं इस बात से सहमत हूँ, लेकिन यौन संचारित रोग और गर्भावस्था इस लक्ष्य को प्राप्त करने में एक बड़ी रुकावट बन सकते हैं। यौन स्वास्थ्य को कॉलेज की तैयारी में शामिल किया जाना चाहिए।
बेशक, यौन संचारित संक्रमणों (एसटीआई) की जांच करवाने या यौन स्वास्थ्य संबंधी जानकारी के लिए मेरे कार्यालय आने को लेकर आज भी समाज में बहुत शर्मिंदगी है। जब मुझे कोई जानकारी साझा करनी होती है, तो मैं सबसे पहले होशियार छात्रों को लक्षित करता हूँ। मैं सबसे पहले उन्हें बताता हूँ, और वे इसे कई अन्य छात्रों तक फैला देते हैं। वे इसे किसी भी अन्य माध्यम से इतनी तेज़ी से नहीं फैलाते। लाउडस्पीकर से भी ज़्यादा तेज़ी से।
जिस अंतरराष्ट्रीय स्कूल में मैं पढ़ाती हूँ, वहाँ सांस्कृतिक बाधाएँ हैं। मेरे मुस्लिम छात्र प्रजनन स्वास्थ्य केंद्र में देखे जाने से बहुत डरते हैं। मैं इसे सामान्य बनाने की कोशिश करती हूँ। मैं उन्हें याद दिलाती हूँ कि उनका प्रजनन तंत्र उनके शरीर का ही एक हिस्सा है, ठीक वैसे ही जैसे उनकी कोहनी, घुटने और पैर की उंगलियाँ, और उन्हें इन अंगों की देखभाल करने में शर्म नहीं आती। तो फिर अपने प्रजनन स्वास्थ्य की देखभाल करने में शर्म क्यों? ये बातें धीरे-धीरे उनके दिमाग में बैठ जाती हैं, और कॉलेज में आने पर वे कंडोम खरीदने के लिए हमारे प्रजनन केंद्रों पर आते हैं।
पीएचएस, क्या आप मुझे उस समय के बारे में बता सकते हैं जब आपको इन बाधाओं को पार करने में सफलता मिली थी?
जेटी, मैं ब्राउनस्विले के एक स्कूल में काम करती हूँ। यह बहुत मुश्किल है। मुझे उनके जिम पीरियड के दौरान स्कूल जाना होता है, और लड़के जिम में रहना पसंद करते हैं, जबकि लड़कियाँ बैठकर कुछ नहीं करना चाहतीं। उन्हें व्यस्त रखना एक बहुत बड़ी चुनौती थी। लेकिन फिर मैं उन्हें सेंटर आते हुए देखती हूँ। और वे अपने दोस्तों को भी सेंटर लाते हैं। साल के अंत में मुझे ढेरों धन्यवाद कार्ड मिलते हैं, जो मुझे याद दिलाते हैं कि मैं उन तक पहुँचने में कामयाब हो रही हूँ।
ब्रुकलिन इंटरनेशनल हाई स्कूल में जे के छात्रों की ओर से कुछ शब्द।
पीएचएस, क्या आप मुझे किसी ऐसे छात्र के बारे में बता सकते हैं जिसने आप पर प्रभाव डाला हो?
मेरे सभी बच्चे मुझ पर प्रभाव डालते हैं।
जेटी: मेरे सभी बच्चे मुझ पर गहरा प्रभाव डालते हैं। कई अलग-अलग तरीकों से। वे सभी बेहद मज़ेदार, अनोखे और बुद्धिमान हैं। मैं उन्हें हमेशा यही कहता हूँ कि वे मुझ पर उतना ही प्रभाव डालते हैं जितना मैं उन पर डालता हूँ। और, वे मुझे हमेशा जवान रखते हैं।
पीएचएस: आपको अपनी नौकरी में सबसे ज्यादा क्या पसंद है?
जेटी: अपने समुदाय में सकारात्मक बदलाव ला पाना मुझे बेहद अच्छा लगता है। मैं बेड-स्टुय में पला-बढ़ा हूँ। मेरे पढ़ाए हुए कई बच्चे मेरे बचपन के साथियों के बच्चे और चचेरे भाई-बहन हैं। इन बच्चों के लिए एक सकारात्मक आदर्श बनना मुझे बेहद पसंद है। मेरे छात्र मुझे बहुत पसंद करते हैं। मीडिया में इतने सारे नकारात्मक आदर्शों के बीच, इन बच्चों के लिए एक आदर्श बनना वाकई सुकून देता है।
पीएचएस में, हमारा मिशन न्यूयॉर्कवासियों, विशेष रूप से कमजोर न्यूयॉर्कवासियों के स्वास्थ्य और कल्याण में सुधार करना है। आप जिन समुदाय के सदस्यों की सेवा करते हैं, उनके लिए हमारे इस मिशन का क्या अर्थ है?
मैं इन्हीं समुदायों में पला-बढ़ा हूं, और मैं जानता हूं कि वे कितने असुरक्षित हैं।
जेटी , मैं इन्हीं समुदायों में पला-बढ़ा हूँ और जानता हूँ कि वे कितने असुरक्षित हैं। मैं उनकी बातें सुनता हूँ और उन्हें समझता हूँ। मैं चाहता हूँ कि युवा अपने समुदाय का निर्माण कर सकें। अगर मैं उन्हें यौन स्वास्थ्य के बारे में सही जानकारी दे सकूँ और उसका उनके भविष्य पर सकारात्मक प्रभाव पड़े, तो हम अपना लक्ष्य प्राप्त कर लेंगे।
मुझे लगता है कि हमारे युवाओं को मार्गदर्शन देने के लिए जेसन टकर जैसे और भी लोगों की जरूरत है।
पब्लिक हेल्थ सॉल्यूशंस में, हम जन स्वास्थ्य के प्रति समग्र दृष्टिकोण अपनाते हैं। हमारा मानना है कि नैदानिक सेवाएं और स्वास्थ्य शिक्षा साथ-साथ चलती हैं। जब आप हमारे काम का समर्थन करते हैं, तो आप हमें जेसन जैसे कर्मचारियों के लिए अधिक अवसर प्रदान करने में सक्षम बनाते हैं ताकि वे कमजोर और अक्सर उपेक्षित समुदाय के सदस्यों को संसाधन उपलब्ध करा सकें। आज ही एक प्रतिबद्ध दाता बनने पर विचार करें और एक स्वस्थ न्यूयॉर्क शहर बनाने में हमारी मदद करें। आपका अप्रतिबंधित योगदान न्यूयॉर्क शहर में कमजोर परिवारों और समुदायों को आगे बढ़ने में मदद करने के हमारे कार्य में सहायक होगा।
